勃朗峰介绍_勃朗峰旅游攻略马克吐温

1.《登勃朗峰》二次备课简案

2.《 登勃朗峰》中的几个细节

3.《登勃朗峰》中的“车王”给你留下来怎样的印象？感悟到了作者怎样的人生态度？

4.马克吐温的 whitewashing the fence是说什么都，文章翻译。（翻译成中文）

游览勃朗峰的经历。

登勃朗峰写作背景是在作者与友人游览勃朗峰的美景及富有色彩的趣闻逸事的背景下撰写的。

《登勃朗峰》是部编版初中语文八年级下册新选入的课文，作者是马克·吐温，这篇课文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变。

《登勃朗峰》二次备课简案

《登勃朗峰》是马克·吐温所写的一篇游记。教授这篇自读课文，字词，作者及勃朗峰都可以让学生通过预习来解决。教师强调补充：马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家,同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。

由于是游记，所以在教学中抓住游记的三要素即“所至，所见，所感”，从这三方面入手，展开教学，引导即可。

一、所至

1、让学生快速浏览全文,找出相关的地点，寻找游踪，梳理文章层次。

? 马蒂尼--黑首--高地--阿冉提--沙蒙尼 (早晨八点多出发） ? (住进上等房间)

2、本文可整理为三部分：

第一部分(①):交代前往勃朗峰途中的情况。

第二部分(②-⑥):描绘登勃朗峰时的所见所感。

第三部分(⑦-⑩):叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。

二、所见

1-6段写登山的见闻及感悟，7-10段则写乘车的经历与感受。故在“所见”里可以从两方面来与给学生引导。

一是上山奇景。

? 2.一切景语皆情语,作者从中感受到景物怎样的特点?产生了怎样的联想?速读第26自然段,从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。

第一处景物:美不胜收。

（通过视觉和听觉,写出景物的美）

第二处景物:威严,独踞苍穹。

（远观勃朗峰,“独踞苍穹”的“踞”形象地写出了其威严的特点）

第三处景物:奇特。

（运用比喻,把山峰的形状比作“美女的纤指”“主教头上的帽子”,写出了山峰形状的奇特）

第四处景物:轻柔,美丽。

（运用比喻,将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”,突出白云的纤巧、轻柔、美妙。）

二是下山奇人。

再读课文,欣赏奇人奇事。

? 1.找出描写车夫的句子,文章是从哪些方面描写车夫的?写出了车夫怎样的特点?

? 语言描写:通过语言描写,写出了“车夫之王”驾车本须高超,自信自得,为人热情,乐于与人交谈（让学生勾画语句进行分析）如：

“不必为此烦恼—静下心来——不要浮躁—他们虽已扬尘远去,可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧,一切包在我身上一—我是车夫之王啊。你看着吧!”

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? 神态描写:通过神态描写,写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领,飞速行车时的全神贯注、镇定,关心他人心理。出发前,“把握十足”;途中飞速行车时“神情威严”;险遭不测时,“面不改色,和颜悦色”。

? 行车情景:“有时一两个轮子着地,但大多数时候腾空而起。”这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。通过写行车的惊险,“车夫之王”却气定神闲,突出“车夫之王”驾车技术的高超

? 2.为何写“车夫之王”与写其朋友笔法不同？

? 明确:写“车夫之王”是浓墨重彩,从多角度展开描写,突出“车夫之王”是本领高超的人物,写其朋友是简笔勾勒,朋友作为“勃朗队长”,爬山次数和向导水平更。可见这里的奇人奇事还有许多。

三、所感

? “眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切其价值会是多少呢?”这里联想到肥皂泡抒发了作者怎样的感慨?

? 作者的感慨是:那些美好的事物往往是瞬息万变的,同时又是虚幻的,短暂的。美景转瞬即逝,快乐的时光总是短暂,因而尤足珍贵。眼前的绚丽色彩，正像人们透过肥皂泡看到的世界，那样精彩，色彩斑斓，但却转瞬即逝，它们又在无穷地变幻着，不能长久，不能永恒，作者感悟到历史变迁，人世沧桑，个人在时光的长河中非常渺小。我们应该好好珍惜吉时美景,多投身大自然,纵享大自然的馈赠。

板书设计，以山的形象出现，分上山与下山。上山见奇景，下山遇其人；上山用的是散文笔法，下山用的是笔法。

小结课堂:本文记述了一次愉悦的旅行,运用了比喻的修辞方法,描绘了雄壮、奇伟变幻多姿的山中所见之景,从多角度叙述了富有色彩的车夫精彩的驾车本领,语言幽默风趣,要在文章中细细品味,体悟它的精彩。

《 登勃朗峰》中的几个细节

首先在教学目标上再强化了1.这篇文章在写作技巧上的特别之处，作者马克·吐温用了散文笔法和笔法来完成这篇游记。据此，也可以清晰地理出文章的大体脉络。2.体会作者所观之景的奇特，独特幽默的语言风格，以及作者乐观，积极，率真的生活态度。

? 接下来，梳理游踪，大体为两部分：1-6登山的见闻与感受。7-11下山乘车的经历和感受。上课的时候，我把重点放在第一部分，用力在引导学生寻找每一处的“所至”，“所见”，“所感”。所感之处，扣住目标中的“奇”字，让学生加以概括。

所至：从黑首取道开始，所见之景：岩壁、丘岗、瀑布，所感：“奇美”（此处引导，方法上一定要依据文章所描述的语言，答案上不必拘泥于唯一的标准，“奇秀”也是可以的）?

接下来，到了山中“V”字形路口，想想，为何作者在此处“停留”？因为此处是“骤然”远观到了勃朗峰，所感“奇伟”（在归纳所感时，从“穹顶”“阿尔卑斯之王”“威严”等这些词可用“伟”字，有学生说“奇雄”，虽然不够好听，但是也是可以的。）

再走进，所至：周围的山峰，所见 ：都是浅棕色尖岩，向外斜出的像美女的纤指。所感：奇峭。

终于到了“峰巅”，所见恰是峰巅的“云霞”，从“形”“色”“神”三方面集中笔力来描绘，对于“神”的描述，是表现为云霞，霎时间的变幻无穷，由此又自然的联想到下一段“肥皂泡泡”，因为，作者所感世间至精至美的事物，都是“瞬息而短暂的”，可将其概括为“奇幻”。

以上是写景的散文部分，下面就是“的内容”，从“奇人”“奇事”来概括。“人”是奇在他自称“车夫之王”，“事”是奇在“酒驾”且胜出。

从部分，我们重点探寻的是作者对“车夫之王”所流露的态度，“洒脱狂放”是对自己车技的自信，在幽默诙谐中是作者对这种率真，热情，乐观生活态度的一份欣赏，这正与自己的人生观念相契合。作者是反对“过于文明，过于优雅的生活”远不及，热情，乐观甚至“粗憨”的人生可爱。

《登勃朗峰》中的“车王”给你留下来怎样的印象？感悟到了作者怎样的人生态度？

? 温书

《登勃朗峰》是美国作家马克·吐温的一篇游记，被选入了部编版语文八年级下册游记单元。

马克·吐温一生热衷旅行，足迹遍布全球，写过不少游记作品。这些游记除了描写旅途中的风景，主要表现了马克·吐温对异国文化的详尽观察、敏锐感受和冷静剖析，对本国文化的思考和对本国底层人民的深切同情。

现附原文：

《登勃朗峰》

? 马克·吐温

　前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行价有所值。

　我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。

　抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。穹顶呈V字形，巍峨庄观，此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯”的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。

　勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几处。

　在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

　良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。我想，如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？

　从马蒂尼到阿冉提，历时八个小时。有好几次，我们把所有的车骑甩在身后。沿河谷前往沙蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车，又花上一小时美餐了一顿，那车夫也得以有了纵饮的机会，略显醉意。他有一朋友同行，于是这友人也有暇畅饮一番。

　上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面；“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫啊。你看着吧！”

　他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫呐。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。”

　他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无二致。那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山。他说他爬山的次数比谁都多——四十七次——而他兄弟只有三十七次。除他外，他兄弟是世上的向导——可他自己，对了，请别忘了——他是“勃朗队长”——这个尊号是非他莫属的。

　那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气熏熏，结果就不会是这样的了。?

? 细节一，山名音译法语。

? 勃朗峰是欧洲阿尔卑斯山脉的主峰，也是西欧第一高峰，位于法国和意大利边境，山势陡峭，为欧洲的名胜之一。“勃朗”由法语blanc音译而来，意为：尖尖高高的山峰。

细节二，一篇文章两种文体。

《登勃朗峰》记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变：写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有色彩，令人读之，妙趣横生。看到了吧，也就是说，这篇游记既是散文又是。

细节三，巧用标点毕现人物。

“他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。”把车夫的打嗝比作“在加标点符号”，幽默风趣地写出了车夫说话时不流利的情态。

“他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无两样。”幽默地表明两人虽语言系统不同，但酒意十足时说话不流畅的样子却并无二致，俨然一对“活宝”。

? 作者通过正面描写车夫的语言、神态及当时的行车情景，并用“勃朗队长”的话侧面烘托，写出了车夫驾车本领的高超、镇定自信、热情、善良、体贴、信守诺言、积极乐等特点。

? 这里巧用的是破折号，用被折号写车夫的打嗝停顿，形象真切，毕现其神，读来如闻其声，如见其容。

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马克吐温的 whitewashing the fence是说什么都，文章翻译。（翻译成中文）

《登勃朗峰》中，车夫说话时“把握十足”、“神情威严”，哪怕遇到不测，他也“面不改色”，足见他的“镇定”；车夫为了让我们能赶到所有游客前面，以便住上上等房间，一路驱车狂奔，最终帮我们完成心愿，足见他的“善良”；车夫酒驾不说，还自称“车夫之王”、“车王”，将一辆马车开得如同飞机，足见他的“狂”。

马克·吐温在文章中表现出了自由、率性、幽默、乐观、积极、热爱生活的人生态度。

马克吐温，第二章汤姆索亚，，1876。

星期六的早晨到了，夏天的世界都是明亮的和新鲜的，充满了生命的气息。每一颗心都有一首歌，如果心是年轻的，在嘴唇发出的音乐。每一步都有欢乐，每一步都有一个春天。蝗虫在开花，开花的芬芳弥漫在空气中。加的夫山，远处的村庄和它的上面，是绿色的植被，这就远远不够了，就像一块土地，梦幻般的，安静的，并邀请。

汤姆出现在人行道上一桶油漆和一把刷子。他审视着篱笆，满心愉悦地离开了他，一个深沉的忧郁在他的精神上落下。三十码长九英尺高。生活对他来说似乎是空虚的，而存在却又是一种负担。叹息，他把刷子递给沿着最顶上一层木板；重复操作；又；微不足道的白色条纹与unwhitewashed篱笆深远的大陆相比，坐在一棵树上箱气馁。吉姆走了出去用锡桶门，唱放牛的姑娘。从镇泵把水一直被可恶的工作在汤姆眼中，之前，但现在他可不这样看了。他记得当时有一家公司在泵。白，黑白混血儿，黑人男孩和女孩总是在那里排队，休息，交换玩具，争吵，打架，嬉戏。他还记得，虽然当时的泵只有一百五十码远，吉姆从来没有回来过一个小时的水桶，甚至有人一般都会去追他。汤姆说：“说，吉姆，我要你会掩饰一些拿水。“

吉姆摇摇头说：

“不行，汤姆少爷。老太太，她叫我去提水，不停在路上跟任何人。她说她猜到汤姆少爷你会让我去粉饰，“所以她叫我去'长'倾向于自己的事业–她低她会倾向于去看看的。”

“噢，你不介意她说什么，吉姆。她总是这样说。把水桶给我–我不会去只有一一分钟。她永远不会知道。”

“哦，我不敢，汤姆少爷。老太太她会把我的头给拧下来。“她会的。”

“她！她从来不会舔人–下他们和她的顶针–头和关心，我想知道。她说得很糟，但说不痛，不管她是不是哭。吉姆，我会给你一个奇迹。我会给你一个白胡同！“

吉姆开始动摇。

“白胡同，吉姆！这是一个欺负法。”

“我的！这是一个强大的同性恋的奇迹，我告诉你！但汤姆少爷我强大的“怕老太太–”

“而且，如果你能给我你我的痛脚。”

吉姆只是人，这对他来说太吸引人了。他放下水桶，接过白石头子，弯腰的脚趾感兴趣而绷带被解开。在另一个时刻他飞到街上拎着桶和刺痛后，汤姆粉饰与活力，波莉姨妈此时从场上手里拿着一只拖鞋和胜利在她的眼睛。但是汤姆的能量没有过去。他开始想到他为这一天所的乐趣，和他的悲伤倍增。很快，自由自在的孩子们就会蹦跳着各种美味的探险，他们会开心他世界有工作–一想到这，他像火一样燃烧。他走出了他的世故，仔细研究了这一点：玩具、大理石和垃圾桶；买了一个交换工作，也许，但不足以买半小时的纯自由。所以他回到他的生活他的口袋，并放弃了试图购买男孩的想法。在这个黑暗和无望的时刻，一个灵感迸发在他身上！没有什么比一个伟大的，伟大的灵感。

他拿起刷子，一声不响地干。罗杰斯跃入眼帘目前–非常的孩子，所有的孩子们的嘲笑，他一直害怕的。本的步伐跳一跳–足以证明他的心是光和他的期待高。他正在吃苹果，不时地发出长长的、悠扬的呐喊，，其次是低沉的叮当，叮当，他这是在扮演一个轮船。当他走近，他减慢速度，走到街中间，靠右舷四缓慢吃力，情况–他扮演“大密苏里号”，并认为自己是画的九英尺的水。他是船，船长和发动机的钟声相结合，所以他不得不想象自己站在他自己的飓风甲板上，让他们的命令和执行：

“阻止她，先生！叮——啊铃——铃！“车头时距几乎跑了，他慢慢地走到人行道上。

“船到后！叮——啊铃——铃！“他的胳膊直直，身子僵硬了下来。

“把她放在右舷！叮——啊铃——铃！周先生！周先生！周先生！“他的右手，同时，描述它的庄严界–代表一四零足盘。

“左舷后退！叮——啊铃——铃！周代！“左手开始划圈。

“右舷停！叮——啊铃——铃！左舷停！右舷前进！阻止她！让你的外转慢！叮——啊铃——铃！周自己！走出那头线！活泼的现在！来吧，用你的Spring去吧，你在那里的是什么！转转，在它的海岸线的树桩！站在舞台上，现在，让她走！用引擎做的，先生！叮——啊铃——铃！SH不！s'h不！SH不！“（试水位旋塞）。

汤姆继续粉刷–没有注意到轮船。本盯了一会儿，然后说：“嗨，易！你是一个残桩，不是你！“

没有答案。汤姆对他最后以艺术家的眼光，然后他给他刷另一个温柔地刷之前。本和他在一起。汤姆的嘴浇水为苹果，但他仍然坚持工作。本说：

“喂，老伙计，你得工作，嘿？“

汤姆突然转过身，说：

“为什么，是你，本！我没注意到。”

“说–我去游泳来着，我。难道你不希望你可以吗？当然，你宁愿–工作吗？你当然会！“

汤姆打量了一下那男孩，说：

“你叫什么工作？“

“为什么，这不是工作吗？“

汤姆继续刷墙，漫不经心地说：

“嗯，也许是，也许不是我所知道的，是的，它适合我。”

“噢，现在，你不想让你喜欢它吗？“

刷继续移动。

“喜欢吗？嗯，我不知道我为什么不喜欢它。一个男孩得到一个机会去粉刷篱笆的每一天？“

把那东西放在一个新的灯。本停止了啃苹果。汤姆把刷子刷地来回–后退了几步，看看效果–这里那里加一下–批评又–Ben看的一举一动，越来越感兴趣的影响，越来越多的吸收。目前他说：

“说，汤姆，让我刷一点。”

汤姆认为，要同意；但是他改变主意：

“没有-我想这不会很难，本。你看，波莉姨妈对这面墙是很讲究–就在街上，你知道–不过要是后面的栅栏，我不介意和她做不到。是的，她很在意这栅栏；它得很小心；我认为没有一个男孩一千二千，也许，这样的方式是一定要做的。”

“不，是那样吗？哎，现在?雷米，只是尝试。只是一个小–我会让你，如果你是我，汤姆。”

“本，我想，说真的；但波莉姨妈–嗯，吉姆想做的，但她不让他；希德也想干，她也不让希德。现在你不知道我是怎么修理的吗？如果你要处理这道篱笆，什么事都要发生了

“哦，没事，我会小心仔细。现在让我来试试吧。我要把我的苹果给你。”

“嗯，这里–不，本，现在不要，我怕–”

“我会给你所有的！“

汤姆给了他脸上勉强的刷，他心里美滋滋的。而后期的大密苏里号在烈日下干活流汗，退休的艺术家坐在树荫下，跷着二郎腿，嚼着他的苹果，并更多的滥杀无辜。没有物质的缺乏；男孩每过一会儿；他们来嘲笑，但仍掩盖。在本累得精疲力尽时，汤姆已经换成了一个风筝，比利-费舍尔下次机会，良好；当他发挥出来，约翰尼米勒用一只死老鼠和一个字符串，摇摆它与–等等，等等，一小时一小时。当下午来了，从清晨一个贫困潦倒的穷小子，汤姆的阔佬。他除了之前提到的事情，十二颗弹珠，一个破口琴，一块蓝玻璃看，阀芯的大炮，关键不解锁的话，一截粉笔，一个一个大酒瓶塞子、一个锡兵，一对蝌蚪、六个鞭炮，一只独眼小猫，黄铜的门把手，一个狗项圈–但没有狗–一把刀的柄，四片桔子皮，和一个破旧的窗框。

他有一个很好的，好的，空闲时间都在–很多公司–和栅栏已经刷了三遍！如果他没有用完的粉饰他会让村里的每个男孩都破产了。

汤姆对自己说，这不是一个空洞的世界，毕竟。他发现了人类行为的一大法则，不知道它–即是为了让一个男人或男孩垂涎的东西，它做的事情很难达到仅仅是必要的。如果他是一个伟大而明智的哲学家，就像这本书的作者，他现在已经理解，无论什么样的工作都必须要做的，而“玩”就是一个人没有义务去做。这将帮助他理解为什么花或表演上跑步机，是工作，而轧制十针或攀登勃朗峰是唯一的消遣。在英国，有很多的绅士在每天二十或三十英里的线路上开着四匹马拉车，因为这是一个相当大的钱，但是如果他们被提供给该服务的工资，那将把它变成工作，然后他们会辞职。

男孩思考了一会的实质性变化都发生在他身边的，然后就到司令部报告。

汤姆历险记的完整记录是来自弗吉尼亚大学。

PBS - Mark Twain: Tom Sawyer Whitewashing the Fence ://.pbs.org/marktwain/learnmore/writings_tom.html